新冠肺炎疫情来势汹汹，学校始终将师生的生命安全和身体健康摆在首要位置、将疫情防控视作当前最重要的政治任务。2月24日星期一，为保障2020年春季学期教学计划顺利进行，学校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的总原则，全校师生通过远程教学手段，如期展开新学期的课程学习。

全力组织，网课“开”起来

为帮助广大同学进行线上学习，学校教务处在第一时间启动应急教学预案，认真研究讨论，部署线上教学工作，确保线上教学有序进行。

如何应对教学从“线下”转为“线上”的挑战？学校及时联系中国大学慕课、智慧树等在线课程平台，组建网上课堂，截止2月22日，已有314位老师在中国大学慕课、智慧树平台搭建了网上课堂，其他教师也利用学校已有的喜鹊儿等教学管理软件管理课程。此外，学校还及时向老师们提供从教育部、教育厅、其他高校及图书馆等得到的各类教学平台资源、课程资源、教材资源、图书资源等信息，帮助老师们找到合适的教学资料；发布各类学习制作慕课的开课信息和直播录播软件使用方法等信息，协助老师们制订多样化在线教学解决方案，并提供相应技术支持。

为确保教学效果，学校要求所有授课教师都提前做好充分准备。有的任课老师家里更新了宽带，保证网络授课流畅；有的任课老师针对线上教学，已经安排好学生到校后的第一次测试；有的任课老师用了不同的签到方式，多方面鼓励学生参与在线教学；还有的老师发挥创意，利用两台电脑，套拍视频，可以产生现场讲解的效果，充分提升教学效果。

各单位教学管理人员迅速响应，全面摸排，及时掌握每一位任课教师和每一位学生的基本情况。改选课程、填报数据、帮助同学们搜集各类课程联络群，在教师与学生之间架起了一道道桥梁。

航空旅游学院为院内的每个班级建立了在线课表，让班级学生能直观清楚每门课的平台资源、APP和教学资源存放地，避免因信息混乱影响了正常的教学参与，确保每位学生能快速加入教学平台学习。线上教学第一天，除家在山区网络信号差以及仍在国外的部分留学生之外，其他同学均能按学校要求参与了线上教学。

马克思主义学院的教师们组建了互帮互助群，分别去听不同的线上教学培训课，安装不同的教学平台进行测试，相互分享优缺点，熟悉线上教学的操作。同时，邀请其他老师和学生进行互动模拟，对线上教学可能遇到的问题提前了解和预案。

为保证学生的活动时间，避免因长期线上教学影响学生的身体素质，体育部结合课程特色，改变每周1次体育课的授课方式，组织老师们在课程群上传每天需要锻炼项目的视频，推出“防疫宅家健身”系列网课，要求学生周一至周五每天按要求完成一定量的体育锻炼，并上传简短视频到课程QQ群。

精心准备，让网课“转”起来

平板代替了黑板、指尖代替了笔尖，线上授课与教室现场授课有很大不同。老师们着力磨练教学基本功，各专业教研室反复研究讨论在线课程的评分标准、教学计划、教学方案,努力建设线上线下融合的教学课程，积极探索网络授课质量“最优解”，力求网课“转”起来。

航空旅游学院播音主持专业许丽君老师采用网络直播课的形式为学生讲课，她说，我们这门课程没有特别适合的慕课资源，录课程视频又没互动，所以才大胆尝试直播课。我第一次课是用慕课+录课，学生反映效果不是很理想，所以昨晚上赶紧研究直播模式，第一次当“主播”有点紧张，不过学生还挺喜欢。个别学生网络会有点卡顿，但整体进行得还挺顺利的。

我校飞行器动力工程专业陈大达老师，博士，教授，主讲《飞行器维护技术基础》，是我校从台湾聘任的专职教师，由于疫情原因暂住台湾，未返回。《飞行器维护技术基础》由于专业性较强，缺乏网络课程资源，为了让同学们“停课不停学”，达到更好的学习效果，陈老师提前半个月就开始准备，把课程内容录制成视频，把授课视频和PPT资料发送个学生，上课期间采用线上考勤、QQ直播的方式授课，直播效果较好，受到学生的好评。

航空旅游学院邹湘慧老师在上完第一次直播课后，兴奋的发了朋友圈，强烈向同行们推荐直播教学方式，她说自己在直播上课之前，还是很忐忑的，毕竟是第一次以这种方式网络授课，不知道会存在一些什么突如其来的问题。比如整个线上课堂只能听到老师的声音，没有互动，这就像一个没有对手戏的剧目，整个课堂会不会单调又无聊？但是直播上课的时候充满了惊喜，同学们很踊跃，课堂上害羞不敢提问的同学在线上变得很积极，老师能在直播间左下方看到课堂提问并及时回复，很多问题有趣又大胆，这让我的整个课程充满了生机。课堂的最后邹湘慧还做了一个调查，她问同学们，你们觉得是在线观看视频学习好，还是老师直播上课好呢？同学们竟然异口同声的说直播好，原因很简单，互动教学让他们更有学习热情。

理学院陈丽航老师考虑到高等数学课程难度大，单纯结合网络慕课学习起来效果不一定好，她提前为同学们准备好了全套的教学计划和辅导资料，与其他课程老师“错峰”进群，在开学前一周已经提前进入各班级群，把课程要求安排妥当，每周固定时间通过QQ平台直播答疑一次，随时关注同学们的学习动态，有问题及时解答。

我校2019级软件工程（本科）和2019级计算机应用技术(专科)5个班级的《C语言程序设计》本来安排在这学期开学进行课程设计，因为新冠疫情影响不能按常规教学，为不耽误教学进度，也为探索新的实践课程教学模式，计算机科学与工程学院张亚红老师带领教学团队与学院校企合作的青软集团团队一起，利用产业学院将建成的线上教学平台雏形，辅以青软集团的U+新工科智慧云平台和华为软开云平台，设计开课方案、设计教学流程、整合教学条件、培训师生平台使用技能。经过紧张的准备，2月24日，本次课程设计的7名任课教师和192名学生均已在平台上正式开展课程设计工作。

“我们要用崭新的课堂形态迎接不期而至的挑战，以自身的努力拼搏向青春致敬。待到春暖花开时，让我们在美丽的校园相见！”马克思主义学院吉铠东老师在自己任课的班级群鼓励同学们学会坚强，学会用知识保护自己和家人的身心健康。

热情不减，网课“学”起来

特殊时期的特殊学习方式，忙坏了“宅”在家的同学们，熟悉各类的学习平台，根据老师的课程安排合理学习时间，生活变得格外充实，在屏幕的另一端，第一次尝试线上听课的同学们有怎样的感受呢？

每门课程的老师都要求做好学习笔记，布置一周学习任务，相比于在学校上课来说反而学的更细致了，因为在家自学由于要写课堂笔记，每节课视频都必须认真看完。而且，随时可以暂停、回看，给我充足的时间做笔记和消化课程内容，一定程度上弥补了课堂学习的不足。

——候梦珍，河南商丘，2017级国际商务专业

网络直播课让我们和老师有一个“面对面”的零距离交流，老师可以及时地为我们解决困惑的地方，也可以了解到学生的各种动态，课后的spoc和其他学习平台可以让我们对所学的知识起到补充作用。但是线上教学的弊端还是不可避免的，或是网络信号不好造成的卡顿延迟、或是平台不能同时供学生使用等。我是学校选拔到武汉理工大学学习的学生，我的家也在湖北，我非常的珍惜这来之不易的学习机会，所以武汉理工开课以来我每天都在积极的听课、学习，这次疫情对我们湖北人的生活造成了很大的影响，但是我相信，只要万众一心，没有到不了的春天。

——陈国奥，湖北枣阳， 2017级机械自动化专业

学校开展的线上教学，是一种很好的学习方式。网上教学大都是以周为单位布置任务，我们可以根据自己的情况安排时间来学习，灵活性较强。同时，网络资源也非常丰富，给了我们在学习中的百利宫可能。我相信我们配合好老师的教学，完全能学得更好。而当疫情结束，当阴霾散去时，我们可以带着更好的自己重新回到学校。停课不停学，云相聚，心连心。

——黄玉婷，广西南宁，2017级商务英语专业

停课不停学，网课是一种全新的上课体验，我是计算机专业的学生，由于专业的要求，需要我们百利宫的进行软件方面的操作与应用，通过网课我可以反复进行学习与操作，使自己可以对知识进行更好的掌握。老师通过多个平台为我们提供学习资源，通过课程群能及时的为我们答疑解惑，使我们对知识进行更进一步的理解。

——米占国，河北张家口，2017级软件工程专业

线上教学最大的好处是同学们可以根据自己的时间自由安排上课，但是我们每天也有签到打卡，每堂课也要做笔记，由于用户太多，系统和APP会出现卡顿掉线，多数同学还是希望能早日开学，进行课堂教学。老师为了让我们更好更流畅的学习，准备了多种学习方式，及时的线上答疑也加深了我们对课程的理解。虽然无法和老师面对面，但是老师的线上引导加上自主的探索能够锻炼我们自身的学习能力。

——廖荣华，广西桂林，2018级自动化专业

网络课程的学习要求在一周内完成，自己可以找到状态最佳的时间学习，上课时就使用电脑，如果有什么课上不理解的可以及时从网络上查询结果或者通过网络寻求老师答疑。学习的地点不再固定，也方便了学生。当然，网速有时候会影响学习进度，但是，在条件有限的情况下，我们学生自身要根据的认真、仔细，才能保证学习的效果。

——张鑫航，河北邯郸，2018级数字媒体技术

在线学习有点复杂，但是每个努力学习的人都能实现自己的目标。 让学生遵循老师设定的课程非常重要，这样一切都可以变得更容易。寒假我没有回家，因为疫情原因取消了原本的旅行计划，待在学校的公寓里，每天有老师测量体温，关心饮食起居，现在又有网络课程学习，非常棒！感谢为留学生提供高质量学习平台的老师们！

——马诺，赤道几内亚籍，2018级物流工程专业

在网上上课好方便，不麻烦，还有课堂练习，很好，我在泰国的家里也一直关注中国的疫情，希望疫情赶紧结束，可以返校学习。

——李伟峰，泰国籍，2017级物流工程（国际乘务方向）

觉得在线上课有点难，可能要适应一段时间，好想各位老师，各位同学。我希望可以早点回学校，跟各位老师各位同学一起上课。

——范垂绒，越南籍，2019级国际商务专业

我觉得在网上课学习也好玩儿，我们可以好好听老师讲课，挺方便的，而且可以安静的思考问题，慢慢的消化知识。

——蔡麦克拉，印度尼西亚籍，2018级酒店管理专业

感觉这样上课也挺好的，我们只是需要下载一些软件然后从那些平台来上课，还有我们不懂什么老师们都会帮忙，他们还让我们写作业，发录音，发视频，签到等等。所以我们正在上课的那种方式质量还是挺高的，我们都满足了。

——来自哥伦比亚的朱安（2016物流管理专业）、米格尔（国际商务专业）、卡斯特罗（2018级国际商务）一起在宿舍学习网络课程。

目前网络学习对我来说还是有点困难的，因为语言原因，在学习的过程中我遇到了一些困难，不太听得懂一些课程，不像课堂教学我听不懂了可以继续提问，希望老师能为我们制作百利宫便于留学生学习的视频，增加一些互动环节，方便我们提问。

——尼克拉，赤道几内亚籍，2018机械电子工程专业