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为贯彻OBE教育理念,做好学生能力导向教育,推进工程教育认证工作落实落细,5月24日下午,我校在飞天楼517会议室召开了能力形成过程考核试点课程质量系数评定会,副校长李智出席会议,教务处、评估处负责人、相关学院分管教学工作负责人、全体校督导等20多人参会。

李智认为,这次会议既是一次评定会,也是一次典型案例挖掘会,更是一次研讨交流会。他指出,能力导向是OBE教育理念的核心体现,能力形成过程考核是工程教育专业认证重点关注的一项内容,课程设计与教学要清楚地聚焦在学生完成学习过程后所能达成的能力上。他强调,能力形成过程重点考核三个方面的内容,一是平时成绩与期末考试的关联度,主要通过分析授课教师的成绩单来进行判断;二是课程目标的达成度,主要通过分析授课教师的课程分析报告来进行判断;三是作业的完成度,重点关注作业完成质量以及是否独立完成,主要通过教师授课过程中留存的相关材料来进行判断。

会上,校督导针对每位教师的检查情况逐一进行了汇报;评定过程中,教学单位负责人对有关情况进行了补充说明;最终,在充分研讨和查证的基础上,评审专家现场评定出了每位授课教师的课程系数。

通过此次会议,有力推动了能力形成过程评定工作的开展,发现了优秀授课教师的典型案例和做法,同时,也为下一步试点工作扩大范围提供了经验,奠定了基础。


信息来源:教学质量监控与评估处

文字/摄影:舒福舟|送审:张雪|审核:刘伟|编辑:梁蕊

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